Obligation de réserve : la retenue n’est pas le silence !

Source : Paul DEVIN – blogs.mediapart.fr On pouvait s’interroger sur la volonté de Jean-Michel Blanquer à inscrire dans le projet de loi « pour une école de la confiance » un article destiné à légiférer le lien de confiance devant engager la communauté éducative. Le projet d’article vise notamment une exigence d’engagement des personnels…

Continuer la lecture

Annonces du Président de la République: Quid de la Fonction publique ?

Face aux inégalités grandissantes, au sentiment d’abandon d’une grande partie de la population, il était attendu du Président de la République qu’il apporte des réponses en terme de pouvoir d’achat, du rôle des services publics et d’une fiscalité plus juste afin d’améliorer les conditions de vie de tous les salarié-es,…

Continuer la lecture

Communiqué des personnels du lycée Maurice Utrillo de Stains

Jeudi 6 décembre 2018 Ce matin, à 7h30, comme depuis plusieurs jours maintenant, les élèves du lycée Utrillo ont bloqué l’accès à l’entrée de l’établissement. A l’instar des jours précédents, le blocus s’est fait dans le calme. La venue de quelques éléments extérieurs du lycée n’ont pas perturbé le blocage…

Continuer la lecture

La situation appelle des réponses sociales fortes !

Face aux inégalités grandissantes et au sentiment d’abandon d’une grande partie de la population, le gouvernement doit apporter des réponses qui améliorent les conditions de vie de tous les salarié-es, chômeurs, retraité-es et jeunes : augmentation des salaires, des minima sociaux et des retraites, accès à des services publics de…

Continuer la lecture

Élections professionnelles : Le succès indéniable du SNUTER-FSU en Creuse

Le SNUTER23-FSU sort renforcé des élections professionnelles du 6 décembre. La FSU progresse de 200 voix sur l’ensemble des CT de la Fonction Publique Territoriale (33 voix pour les collectivités relevant du Centre de Gestion) ! Ce sont bien entendu les camarades du conseil départemental qui ont été déterminants dans…

Continuer la lecture